작성팁
- 진로희망은 학생의 진로설계 및 변경 등을 고려하여 관심 분야나 희망 직업을 기재하고, 희망사유에는 충분한 상담과 관찰을 통해 진로 희망 사유를 기재하세요.
- 진정성있는 진로탐색이 핵심이므로 진로 탐색을 위한 구체적인 경험이 드러나게 작성하세요.
작성예시
- 방송프로듀서 : 평소 소설을 즐겨 읽고 글쓰기를 좋아함. 재미있게 읽었던 소설이 방송드라마로 다시 재연되는 것을 보면서 글감을 바탕으로 영상물을 만드는 작업에 매력을 느껴 방송프로듀서에 대한 꿈을 갖게 됨.
- 국어교사 : 자유학기 진로독서활동을 통해 다양한 글쓰기 및 책 광고 만들기 활동에 참여하면서 국어 교과에 관심을 가지게 되었고, 자신이 가지고 있는 지식과 지혜를 기반으로 학생들과 나눌 수 있는 국어교사가 되고 싶다는 생각을 하게 됨.
- 소설가 : 자신이 쓰고 있는 일기들을 이야기로 만들어 보는 경험을 통해 글쓰기에 소질이 있음을 알게 됨. 특히 자신이 상상한 내용을 글로 표현하는 것에 매력을 느끼고 인터넷 소설이나 단편 소설 등을 쓰는 과정을 반복하면서 지속적으로 소설가의 꿈을 갖게 됨.
- 기계공학자 : 기계 다루는 일을 좋아하여, 기계를 분해하거나 조립할 때면 시간이 가는 것조차 모를 정도로 집중했던 경험을 통해 자신의 소질을 알게 되었으며, 이를 계기로 기계공학자의 꿈을 갖게 됨.
- 경제학 교수 : 평소 사회 현상과 경제 분야에 관심이 많아 다양한 매체를 통해 관련 분야의 지식을 습득하면서 이 분야의 전문가가 되고 싶다는 생각을 하게 되었으며, 관련된 정보를 다른 사람과 함께 나누며 공유할 수 있는 경제학과 교수를 희망하게 됨.
- 발레리나 : 초등학교 때부터 방과후학교 교육 활동으로 받은 발레 강습을 통해 흥미와 재능을 발견하게 되었고, 오직 춤으로 다른 사람들에게 감동을 줄 수 있는 발레에 큰 매력을 느껴 발레리나가 되기로 함.
- 프로그래머 : 정보 수업에서 이진수를 활용하여 프로그래밍하는 것에 대해 관심을 가지고 적극적으로 참여함. 이를 계기로 컴퓨터와 연관된 직업에 대해 흥미를 느끼고 자신의 적성과 흥미를 연결하여 컴퓨터 프로그래머의 꿈을 갖게 됨. 특히 컴퓨터 프로그래밍을 통해 사람들에게 도움이 되는 프로그램을 만들고 싶은 열정을 가지고 있음.
- 패션디자이너 : 평소 그림 그리기, 만들기에 소질이 있으며, 자유학기 진로탐색활동을 통해 패션 디자이너 멘토를 만나면서 상품이란 단순히 판매를 목적으로 제작되는 것이 아니라 하나의 창조적인 작업의 결과임을 알게 됨. 특히 나만의 옷을 만드는 일에 즐거움을 느끼고 재능을 살려 자신의 꿈을 이룰 수 있는 패션디자이너가 되기를 희망함.
작성팁
- 정규 교육과정 이수 과정에서 사교육 개입 없이 학교 내에서 학생 주도로 수행된 연구 주제 및 참여 인원, 소요 시간만을 기재하세요.
- 교내 활동에서 자신의 구체적인 역할과 이를 통해 느낀 점이 잘 드러나게 작성하세요.
작성예시
- 또래드림팀(2017.08.23.-2017.12.29.) 활동에서 또래교사 역할로 멘티의 학업 향상을 위하여 아낌없이 도와주는 모습을 보임.
- 학교폭력예방 다짐결의활동(2017.04.05.)에서 예방방안에 대해 학급대표로 발표하였으며, 흡연예방교육(2017.06.14.) 동영상을 시청한 후 교내에서 실시한 흡연예방 캠페인에 직접 참여하여 학생들에게 적극 홍보함.
- 학교폭력예방교육(2017.06.10., 2017.09.09.) 학교폭력 근절 포스터 만들기 활동에서 학교폭력 피해자의 아픔을 형상화한 그림으로 생명 존중의 소중함을 표현함.
- 자살예방교육(2017.04.29.)을 통해 청소년 고민 상담 1순위가 친구라는 것을 알게 되었으며 친구가 우울할 때마다 힘과 용기를 줄 수 있는 긍정적인 문구 20개를 만들어 활동지에 기록함.
- 학교 학술 테마여행(2017.05.18.-2017.05.20.)에서 ‘내 고장 문화유산 찾기’라는 학술 테마로 지역 일대의 문화유산을 탐방함. 내 고장 역사와 관련된 인물을 소개하는 역할을 맡아 테마 여행 첫째 날 인물의 사상과 업적에 대해 조사한 내용을 여러 학생들 앞에서 자신감 있는 태도로 발표함.
- 학급 반장(2017.03.01.-2018.02.28.)으로서 학급 홈페이지에 교과 수업별 과제를 게시하여 학급의 면학 분위기 조성에 기여하였으며, 봉사활동에도 관심이 많아 급우들이 참여할 수 있는 다양한 봉사활동을 학급 게시판에 안내함.
- 학급 모닝매스 도우미(2017.03.21.-2017.12.20.)로서 1교시 시작 전 20분씩 지난 수업 내용을 정리해 주어 급우들의 수학 공부에 도움을 주는 지식의 나눔을 실천함. 수업 태도와 과제 수행, 봉사활동 등에서 성실한 모습을 보여 학급에서 월별로 실시하는 선행탑 쌓기 활동에서 가장 많은 선행탑을 쌓음(5회)
작성팁
- 동아리활동에서 자신의 구체적인 역할과 활동을 적고 이를 통해 무엇을 배우고 어떻게 성장하였는지 구체적으로 작성하세요.
작성예시
- (배드민턴셔틀매니아클럽：방과후학교스포츠클럽)(90시간) 클럽의 총무로 회원 모집을 도맡아 하고, 민첩성과 순발력이 뛰어나 강력한 스매시를 구사하며, 매주 토요일(13:00-16:00)에 교내 연습을 하는 등 방과후 학교스포츠클럽 활동에 열심히 참여함.
- (애니메이션그리기반)(OO시간) : ‘미래 자동차 디자인하기’에서 첨단 기술이 적용된 자동차를 상상하며 핸들과 사이드미러를 없애고, 탑승 인원에 따라 형태가 변하는 새로운 개념의 자동차를 디자인함.
- (애니메이션그리기반)(OO시간) : 채색을 담당한 친구들을 도와주는 등 공동 작업 속에서 배려심 있는 모습으로 벽화 그리기 활동을 성공적으로 마무리함.
- (생명과학탐구반)(OO시간) : 평소 부원들에게 과학 실험 장비의 사용법과 주의사항을 친절하게 알려줌.
- (생명과학탐구반)(OO시간) : 동아리 발표회(2017.12.20.)에서 참여 학생들이 직접 진드기 퇴치제와 EM 비누를 만들 수 있는 체험 부스를 운영하면서, 체험 활동에 어려움을 겪는 학생들에게 친절하고 상냥하게 설명해 주는 모습에서 미래의생명과학 선생님다운 모습을 발견할 수 있었음.
- (제과·제빵반) : 다양한 과자와 빵을 표준작업 지시서를 준수하여 만들 뿐만 아니라 창의적인 레시피를 개발하여 적용해보고 팀원들과 품평회를 통해 더 나은 제품을 만들기 위해 노력함. 또한 노인복지시설(OO양로원)을 방문하여 제과·제빵 기술을 통해 사랑과 마음을 나누는 활동에 지속적으로 참여함.
- (OOO단 : 청소년단체) 응급처치교육(2017.07.03.)에서 갑작스러운 상황 발생 시 대처할 수 있는 행동요령을 터득하였으며, 인형을 활용한 심폐소생술 실습에서 가슴압박 위치 선정이 가장 정확하고 가장 안정된 학생으로 선정되어 학교 소방훈련 시간에 학생 대표로 심폐소생술 시범을 보임.
작성팁
- 학생의 진로 활동에 대해 교사가 상시 관찰 및 평가한 누가기록을 바탕으로 구체적 활동 사실과 학생의 활동 태도 및 노력에 의한 행동 변화와 성장 등을 기재하세요.
- 진로와 관련된 차별화된 활동을 구체적으로 작성하세요.
작성예시
- 전문 외교관과의 만남을 통해 진로에 대한 진지한 자세와 학습동기 유발에 큰 영향을 받았으며, 교내 ‘나의 꿈 나의 도전 발표하기’ 활동에서 외교관의 꿈을 갖게 된 계기와 함께 외국어 능력과 사회과학 전공 지식을 겸비한 직업 외교관이 되고 싶다는 포부를 밝힘.
- 나의 꿈 찾기 시간에 역할극 모델로 유치원교사를 선택하여 자신의 진로 중 한 분야를 간접 체험해 보고 꿈을 이루기 위해서는 무엇보다 아이들을 사랑하는 따뜻한 마음이 중요하다고 발표함.
- '직업 보고서 발표하기' 시간에 명확하고 분명한 표현력으로 CCTV 설치의 장점과 단점을 설명하고, 거주 지역 유치원 교실의 CCTV 설치율이 2.38%에 불과하다는 기사를 예로 들며 매년 증가하고 있는 아동학대와 유치원 안전사고에 대비하여 CCTV 설치를 의무적으로 설치해야 한다고 발표함.
- 진로 수필발표회에서 유치원교사들을 인터뷰하고 유치원교사의 보람과 현실적인 어려움에 대해 느낀 바를 발표함.
- 진로 탐구 프로그램의 일환으로 실험 도구를 이용하여 브로콜리의 DNA를 추출하고 확인해보는 실험을 통해 생명공학 연구원의 역할을 체험했으며, 수술실 체험에서는 바이탈 체크수행에 참여하여 바이탈간호사를 체험해 봄. 하나의 생명을 살라기 위해서는 보이지 않는 곳의 수많은 땀과 노력이 필요하다는 내용의 체험 수기를 제출함.
- 신입생 진로캠프에 참여하여 ‘NCS 경력 개발 경로 탐색’을 통해 전공과 관련된 나의 생애 진로설계를 계획해 보고 취업과 직업의 중요성, 진로도미노 게임을 통한 협동심 키우기, 자기 분석을 통한 자기 이해 프로그램에 참여하여 자신의 진로 방향을 찾기 위한 방법을 배우고 진로에 대해 깊이 생각하는 시간을 가짐.
- 자신의 진로인 사회복지사의 역할 체험의 일환으로 자원봉사센터에서 영어 통·번역 봉사를 지속적으로 실시함. 여름방학 기간에 다문화가정을 위한 무료진료소에서 이주민 환자의 통역을 도와주는 일을 하였으며, 이주 노동자의 말 못하는 아픔에 대해 공감하고, 이들을 진료하는 의사의 모습에서 느낀 봉사의 참된 의미와 가치를 봉사활동 기록장에 작성함.
- 대학전공 탐색의 날 행사에서 평소 관심 분야인 정치외교학과 전공 탐색에 참여하여 교육과정과 직업 전망에 대한 자료를 수집하고, 이를 통해 자기주도적인 진로설계를 구체적으로 계획하는 계기를 마련함.
작성팁
- 학생의 수업 참여의 태도와 노력, 교과별 성취기준에 따른 학습목표 성취를 위한 자기주도적 학습에 의한 변화와 성장 정도를 중심으로 기재하며, 방과후학교 활동 내용은 교과담당 또는 담임교사가 강좌명(주요내용)과 이수시간만을 기재하세요.
- 학교 수업 시간과 방과 후 학교 등의 교과 관련 활동에서 발휘한 나의 역량을 구체적으로 작성하세요.
작성예시
- (국어) ‘진로탐색독서’ 활동에서는 진로 정보 탐색이라는 독서 목적에 따라 본인이 관심 있는 직업인 정보보안 전문가에 관한 책을 검색하여 신속하게 자료를 수집하는 능력을 보임. 자신의 정보 수집 능력을 활용하여 자료 수집에 어려움을 겪는 친구들을 도와주는 등 적극적인 모습을 보임.
- (독서와 문법) 외래어와 로마자 표기법을 잘 이해하여 흔히 발견되는 외래어와 로마자 표기 사례와 오류를 조사하고 규정에 맞지 않는 표기를 모두 정정함. 나아가 규정을 바탕으로 자신의 언어생활 반성하고 규정을 실천하려는 태도에 대한 강한 의지를 소감문으로 작성함.
- (미적분) 계산기 프로그램을 이용하여 주어진 극한의 계산값을 정해진 시간 안에 모두 정확히 구하였고, 수학 관련 동영상 ‘문명과 수학’을 보고 건축, 미술, 얼굴, 자연, 주식, 디자인 속의 수학적 개념을 탐색하고 재조명하는 계기로 삼음.
- (기하와 벡터) ‘학교모형을 제작하는 과제’에서 학교의 실측 정보를 바탕으로 축척에 맞게 좌표공간에 제시하고 이를 직선의 방정식과 평면의 방정식으로 표현하였으며, 종이를 잘라서 붙여 모형을 만드는 과정에서 효율적이고 창의적인 아이디어를 제시하여 우수한 과제를 제출하는데 많은 기여를 함.
- (실용 영어) 음식 조리법 발표하기에서 ‘치즈라면 만들기’를 주제로 관련 어휘를 활용한 미니사전을 제작하고, 주제에 적합한 내용으로 명료하게 시연 및 발표를 함. 자료 제작 시 적극적으로 참여하고, 영어로 요리법을 소개하면서 다섯 단계의 구성을 취해 체계성과 논리성을 모두 보여줌. 특히 수업시간에 배운 어휘를 적극 활용해 알아듣기 쉽도록 효과적으로 발표함.
- (영어독해) ‘환경보호 실천사례 글쓰기’ 활동에서는 모둠별 브레인스토밍을 통해 얻은 아이디어를 자신의 상황에 맞게 재구성하고, 이 과정에서 자신의 모습이 담긴 실천 과정을 하루도 빠짐없이 사진으로 찍어 SNS에 올린 후, 그에 대한 소감을 영어로 남겨 온라인상에서도 큰 호응을 얻음.
- (세계 지리) 축제지역 가상일기에서 몽골의 나담축제를 주제로 하여 우리나라와 몽골의 유사한 전통인 씨름, 결혼풍습, 간장을 담그는 방법 등의 적절한 사례를 제시함으로써 자연‧인문환경이 반영된 축제의 역사적 배경을 서술하고 몽골의 역사적 특징을 우리나라와 비교하면서 가상 일기를 작성함.
- (법과 정치) ‘SNS 공간에서의 정치적 표현 행위와 이에 대한 정부 규제’를 주제로 한 모둠별 토론 활동에서 정부 규제의 필요성에 대한 입론을 논리적으로 발표함. 표현의 자유가 가지고 있는 한계점과 대중에 대한 파급력의 정도에 대해 깊이 있고 다양한 사례와 자료를 근거로 제시하고, 교차 질의를 통해 적극적으로 모둠원들과 소통하며 토론을 주도적으로 이끌어나가는 모습이 매우 인상적임.
- (생활과 윤리) ‘공정한 처벌을 위한 변호인 되기’ 활동에서 죄형법정주의, 양형기준제, 비례의 원칙을 적용하여 검사 구형에 대하여 논리적으로 반박하는 최종 변론문을 작성하여 발표함. 변론 과정에서 적극적이고 설득력 있게 자신의 의견을 제시하여 배심원 역할을 맡은 학생들로부터 많은 지지를 받음.
- (생명 과학) 유전자 치료의 찬반 토론에서 찬성 입장 패널로 참석하여 자신의 친척이 앓고 있는 유전병의 원인과 치료 방법을 말하며, 유전병으로 고통 받는 환자들의 사례를 통해 유전자 치료의 필요성에 대해 주장함. 이후 토론에서 사용한 자료와 자신의 주장을 한 단계 발전시킨 글을 학교 신문에 기고함. 이를 통해 학생의 과학적 사고력과 사회적 참여 능력이 향상됨.
- (음악과 생활) 창작 국악 만들기에서는 두께와 재질이 다양한 빈 통들로 타악기를 제작하고 개성있는 공연을 선보여 높은 호응을 얻었으며, 합주에 어려움을 겪는 친구에게 아이디어를 제공하는 등 협업 과정에 적극적으로 참여함.
작성팁
- 학생의 학습, 행동 및 인성 등 학교생활에 대한 상시 관찰⋅평가한 누가기록을 바탕으로 다양한 분야에서의 구체적인 변화와 성장 등을 종합적으로 기재함.
- 진로·적성·인성·교과 등 종합적인 내용을 구체적 사례 위주로 작성하세요. 단점을 감추기보다는 극복하기 위해 노력한 흔적이 나타난다면 더욱 인상적입니다.
작성예시
- 유쾌하고 활동적이며 에너지가 넘치는 학생으로 다른 사람과의 대화에서 순발력과 재치가 있으며, 이를 통해 학급을 이끄는 리더의 역할을 잘 수행함. 틀에 갇힌 사고보다는 독창적이고 독특한 것을 선호하며, 이러한 면이 학업에 있어서 기존 이론에 대해 새로운 아이디어로 재해석하는 능력으로 발휘 됨.
- 과학적 상상력과 창의력이 뛰어난 학생으로 수업 시간에 배운 새로운 상황에 대한 다양한 상황을 제시하면서 질문을 이어가는 모습을 보임. 자신만의 시간 관리 노트를 만들어 그날의 중요한 일과를 시간 배분을 통하여 수행하는 습관이 있으며, 당일에 해결하지 못한 일은 다음 날의 시간 관리 계획에 넣어 자신을 제어하고 관리하는 능력을 보여줌. 일률적으로 해야 하는 과제나 반복 학습에는 흥미가 낮은 반면, 학습 과제를 자신만의 흥미로운 방식을 스스로 찾아내어 수행하는 것을 좋아함. 또한 어떤 현상을 관찰하는 것보다는 전체적으로 통찰하고, 그 의미를 조합하고 숨은 뜻을 잘 파악하는 학습을 선호함.
- 평소 쉬는 시간과 점심시간에 학교 도서관에 들려 책을 많이 빌리거나 읽으면서 지식과 사고력의 폭을 넓히기 위해 노력함. 교내 도서관에서 실시한 9월 독서의 달 행사 내용 중 도서관에 정리되지 않은 책들을 정리하여 도서부원에게 확인을 받는 ‘책 정리 미션’과 책 제목을 맞히는 ‘책 제목을 맞혀라!’에 적극적으로 참여함. ‘한국의 CSI’를 읽고 대한민국 최고의 과학 수사원을 꿈꾸는 학생으로 과학자 초청 강연회를 비롯한 과학 관련 분야의 행사에 열심히 참여하였으며 특히 실험탐구 방과후학교에서 스스로 실험 주제를 정하고 탐구하는 활동함.
- 처음으로 학급 부반장에 도전하여 역할 행동에 어려움을 겪었지만, 특유의 성실성과 이해력으로 부반장으로서의 역할 행동 능력이 향상되었으며, 학년말에는 융통성까지 갖추게 되면서 학급 친구들의 신뢰도가 높아짐.
- 자동차에 관심이 많아 국내뿐 아니라 외국의 자동차의 종류별 디자인과 성능 등을 눈감고도 맞출 정도로 많은 지식을 가 지고 있으며, 쉬는 시간에는 아이디어를 바탕으로 새로운 차를 구상하고 스케치하는 습관이 있어서 앞으로 자동차 디자이너로서의 성장이 기대됨.
- 특히 자전거 금강 종주 프로그램에서는 3일 동안 공주와 부여 백제 문화권 탐방, 군산 근대 문화유산 탐방을 하며 총 220km 라이딩을 하였는데 체력의 한계에 부딪히면서도 끝까지 포기하지 않고 목적지에 도달하였음. 이 활동을 통해 그동안 힘든 일이 닥치면 쉽게 포기하던 스스로의 모습을 반성하는 계기가 되었음. 이후 2학기에 들어서는 아침 조회 시간에 늦게 오는 경우가 한 번도 없었으며 학교 행사에도 적극적으로 참여하고 수업 시간에도 눈에 띄게 학습 태도가 좋아졌다는 여러 선생님들의 평을 들었음.
- 학급에 있는 특수반 학생을 돕는 '굿프렌드 활동'을 자원하여 수업 시간을 잘 활용할 수 있도록 원하는 책과 글 읽는 것이 느린 친구를 위해 그림 많은 책을 도서실에서 빌려다 주는 등 진정한 친구가 되기 위해 노력하였음. 이 활동을 통해 진정한 봉사란 상대방의 입장에서 생각하고 상대방의 상황에 맞게 행동하는 것이라는 것을 배우게 되었음.
- 한 학급에서 같이 생활하다가 다른 학교로 전학을 가는 친구가 있었는데 그 친구가 전학 간 학교에서 잘 적응하며 생활할 수 있도록 용기를 북 돋아주기 위해 학급 구성원들을 전원 설득하여 전학 가는 친구를 위한 롤링페이퍼를 만든 후 예쁘게 꾸며 큰 편지를 전달하는 등 작은 환송회를 마련함. 이를 통해 작은 인연이라도 소중히 여길 줄 아는 고운 마음씨를 느낄 수 있었음.
- 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
생기부의 기준은 글자수가 아닌 바이트 입니다.
스쿨로직 글자수세기 프로그램은 교육부 나이스프로그램과 100% 일치합니다.
스쿨로직 글자수세기 프로그램은 교육부 나이스프로그램과 100% 일치합니다.
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| 금지문구 | : | 교육부에서 금지한 단어로 입력 시 감점 및 0점 처리 될 수 있는 단어입니다. |
|---|---|---|
| 주의문구 | : | 입시의 합격과 불합격을 가를 수 있는 주요 단어이지만 지원 대학에 따라 입력을 금지하는 경우도 있는 단어입니다. |
| 추천문구 | : | 전공 및 인성을 나타내기에 좋은 단어로 입학사정관이 추천하는 단어입니다. |
