중·고등학생의 영어 의사소통의지와 2015 교육과정 핵심역량에 대한 태도와의 관계 = Secondary school students’ willingness to communicate in english and attitudes to core competency in 2015 curriculum

학위논문 서울 : 한국외국어대학교, 2020 최세은 2020

블렌디드 러닝 기반의 원어민 영어보조교사 교육 프로그램 모형 개발 = Development of a blended learning-based training program model for guest English teachers

학위논문 서울 : 崇實大學校, 2012 김동희 2012

공감과 소통을 통한 인성교육 실천 연구 : 중학교 영어과 교수학습을 중심으로

학위논문 서울 : 국제신학대학교, 2016 이호진 2016

호텔從事員을 爲한 外國語 敎育方法의 理論的 考察 : 英語를 中心으로

학위논문 서울 : 慶熙大學校, 1988 김미량 1988

고등학교 학습자의 수능 영어 독해력 향상을 위한 스키마 활성화 교육에 관한 사례연구 = A case study of activating schema for the improvement of Korean high school learners' reading comprehension in college scholastic ability test

학위논문 서울 : 한국외국어대학교, 2016 전세연 2016

원어민 교사들의 문화간 감수성과 문화교육에 대한 인식 : 영어와 한국어 원어민 교사를 중심으로 = Analysis of native english-speaking teachers’ and native korean-speaking teachers’ intercultural sensitivity and their perception of culture education

학위논문 서울 : 건국대학교, 2021 이지혜 2021

SIOP 모델을 활용한 한국어 신체 관용 표현 교육 방안 연구 : 영어권 중급 학습자를 대상으로 = A study on using the SIOP Model to teach Korean body idioms to intermediate learners with English backgrounds

학위논문 서울 : 한국외국어대학교, 2017 최아리 2017

Developing an EFL curriculum for Korean elementary school students using environmental education = 한국 초등학생을 위한 영어-환경 통합교육 커리큘럼 개발

학위논문 Seoul : International Graduate School of English, 2015 Lee, Youngmin 2015

Developing a science-focused CLIL curriculum for Korean high school learners = 한국 고등학생을 위한 과학-영어 통합학습(CLIL) 교육과정 개발

학위논문 Seoul : International Graduate School of English, 2018 이은경 2018

The development of a phonemic awareness curriculum for the Korean elementary school English class = 한국 초등학교 영어 수업에서 활용할 음소인식 교육과정 개발

학위논문 서울 : International Graduate School of English, 2014 박샘 2014